|
代写推荐发表
|
中国写手联盟经过长时间的运行，积聚了大量的写作人才和代写资源，目前可以代写从本专科到博士的所有业务服务，可以提供从省级刊物到EI收录刊物的 论文写作
推荐发表服务。
受多家期刊委托（省级以上公开出版期刊正刊,国家级期刊、中文核心期刊）,本站负责论文推荐发表和代写质量把关：
教育类期刊：
《中国成人教育》 级别：北大核心
版面：理论纵横 管理之窗 教学研究
《太平洋学报》 级别：cssci刊物
版面：学术要论 文化研究
《当代教育科学》 级别：国家刊物
版面：学术理论 科研成果
《黑龙江高教研究》 级别：北大核心
版面：高等教育理论研究 思想政治工作
《曲阜师范大学学报》级别：省级刊物
版面：自然科学版
《科教文汇》 级别：省级刊物
版面：学术要论 科研论坛
《大学时代》 级别：省级刊物
版面：学术论坛 校园风采
《文教资料》 级别：省级刊物
版面：学术要论 文化研究 教育视野
《教育与职业》 级别：北大核心
版面：理论研究 教学研究 企业培训
《现代教育通讯》 级别：国家刊物
版面：教育论坛 理论前景 学术要论
医药类期刊：
《广东医学》 级别：北大核心
版面：医药理论 医学研究
《医药世界》 级别：国家核心
版面：医院管理 临床医学
《贵州医药》 级别：北大核心
版面：临床研究 医药科技
《中国医药导报》 级别：国家刊物
版面：医药论坛 临床研究
《中国煤炭医学》 级别：国家核心
版面：医学论坛 医职道德
《中国职业医学》 级别：北大核心
版面：医学原理 学术论坛
《中国临床医学》 级别：北大核心
版面：医药科技 医学论坛
《中华肿瘤杂志》 级别： 北大核心
《中国现代医药杂志》 级别：国家核心
《中外医疗》 级别： 国家级
《临床和实验医学杂志》级别国家核心
《基础医学与临床》 级别： 北大核心
《中国现代医药杂志》级别：国家核心
《中国健康教育》 级别： 国家核心
《现代医药卫生》 级别： 国家核心
《交通医学》 级别： 国家核心
经济、管理、会计、金融：
《商场现代化》 级别：北大核心
版面：商业研究 营销策略
《商业时代》 级别：北大核心
版面：商业经济 营销谋略 国际经贸
《集团经济研究》 级别：北大核心
版面：企业文化 经济要点 国际贸易
《中国市场》 级别：北大核心
版面：经济文化 国际贸易
《当代经理人》 级别：中文核心
版面：财经纵横 学术要论 科技论坛
《特区经济》 级别：省级刊物
版面：文化视野 经济论坛
《经济与社会发展》 级别：省级刊物
版面：社会经济 文化视野
《会计之友》 级别：北大核心
版面：财会 研究 财经 理论 金融
《财会研究》 级别：专业核心
版面：金融经济 会计理论
《金融经济》 级别：省级刊物
版面：财经理论 经济文化
《企业家天地》 级别：省级刊物
版面：学术论坛
《经济纵横》 级别：北大核心
版面：经济发展 社会经济 证券市场
社科类 法律：
《广西社会科学》 级别：省级刊物
主要栏目： 政治、哲学、经济学
《社科纵横》 级别：省级刊物
版面：科学文化 经济理论
《求索》 级别：北大核心
版面：文学 史学 哲学
《江汉论坛》 级别：省级刊物
版面：教育 经济 文法
《法制与社会》 级别：省级刊物
版面：法制纵横、经济与法、
《理论界》 级别：省级刊物
《决策探索》 级别：省级刊物
《沈阳农业大学学报社科版》
版面：社会科学学术期刊
《行政与法》 级别：省级刊物
版面：行政视野 法律经济 学术论坛
科技、工程类
《电脑知识技术》 级别：国家刊物
版面：电脑日常应用 常规原理
《科技咨询导报》 级别：国家刊物
版面：高新技术 工业技术 建筑科技
《科技资讯》 级别：省级刊物
版面：工程 电子 ＩＴ技术
《陕西科技大学学报》 中国核心期刊
《计算机工程与设计》计算机专业刊物
《计
算机工程与应用》计算机中文核心
《计算机应用与软件》 北大核心期刊
《中国科技信息》 国家核心刊物
|
|
|
TOP
|
| [ 录入者:本站编辑| 时间:
2007-08-27 00:46:09
| 作者:本站 | 来源：原创
| 浏览:25次 ] |
内容摘要：对于演示实验，要更新实验思路，改变过去为做实验而做实验的意识，让实验能在学习中创新。实验中要引导学生观察，采用多种实验方法，活跃学生思维。要创设实验问题变演示实验为探索性实验，培养学生的创新能力，激发学生学习兴趣。实验后要重视方法总结，改变过去只以成绩来评价学生的观念。
关键词：演示实验 创新教育
物理学是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础，对促进社会的发展具有不可替代的作用。要学好物理就必须改变过去注重知识传授的倾向，关注学生的发展，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式。要积极改革教学方法，注意研究学生的心理特征和认知规律，善于启发学生的思维，激起学习兴趣，使他们积极、主动地获得知识和提高能力。加强实验是物理教育本质的自然回归，符合素质教育的理论和实践的要求。实验渗透着方法教育，对养成良好习惯，训练意志品质有积极作用，是提高素质的重要途径。演示实验生动有趣，易形成悬念，它在创设问题情境，激发学生的学习兴趣，增强学生在学习中的积极性和主动性，引导学生追根求源探索知识上有极其重要的作用。针对演示实验的创新问题，本文就此谈谈自己的肤浅体会和做法，与同行们研讨。
一、更新实验教学的思路
人们的许多物理知识是通过观察和实验，认真地加以思索和总结得到的。如对于彩虹，自然界在特定雨天后才能看到，平时看不到。在课堂上用三棱镜做光的色散实验让彩虹出现在教室里, 使学生感到新奇；再引导让学生去讨论解开雨后彩虹形成的这个谜。实验就是在人工控制条件下使物理现象重复出现供人们观察的工作。在这里学习的就不仅是色散的知识，更重要的是学习了这种探索事实的根本方法——实验。
物理就是以实验为基础的学科，物理的定义、定理、规律、定律都建立在大量的实验和实践活动中，所以笔者认为，实验教学不仅局限可以在课上，也可以在课下；可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具，甚至可以使用我们日常生活中的现有物品，经常用学生身边的物品做实验，如用水和玻璃做光的色散实验等，这些器材学生更熟悉，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密。而且通过这些课本上没有出现的器材启发学生的创新能力：大家一起来想一想，还可以用什么来说明我们要知道的内容，或者，这种类似的方法我们可以用来解决其他什么问题，等等。调动学生刚刚起步的创新的意识和创新的精神。
总之，我们不是为做实验而做实验，我们做实验是学习这种研究事物内在联系，研究问题的方法。
二、改革实验教学的方法
1、注重引导学生观察实验
观察是实验的第一步，也是创新的前提。观察在生活中无处不在。
案例一:在演示肥皂液薄膜的复色光干涉实验时，可先让学生细致观察，然后出示以下问题：①本实验需要研究观察什么？怎样观察？观察时眼睛、薄膜、火焰三者的位置关系如何？②为什么在肥皂薄膜上会出现反射像？③条纹有何特点？条纹的颜色排列是否有序？为使学生养成细致观察的习惯，培养他们的观察能力，教师应该在没有出示以上问题时就让学生自由观察。待观察一段时间后，老师再让学生回答以上问题。肯定有部分学生观察方法不当，老师可指导学生重新观察，这样做一定可以大大激发学生的求知欲，掌握正确的观察方法，从而留下深刻的印象。
在观察中，要引导同学讨论观察的方法和应注意的问题。可以提示看到的不同的现象是由不同的原因引起的，但是具体到是哪些原因，应该由学生通过多次的实验得出一定的结论，而不是老师在黑板上把各种条件罗列出，让学生按部就班。那样做实际限制了学生的思维，是不利于学生形成创新思维的。
2、变演示实验为探索性实验，培养学生的创新能力
在传统的实验教学模式中，课堂演示实验一般以教师为主体，学生仅仅是旁观者，没有直接参与，不利于其创新能力的培养。笔者认为要将演示实验改为探索性实验，让学生充分的动脑、动手、动口，发挥学生的主体作用，从而有利于学生创造性思维的激发，以下是笔者设计的两个演示实验教学方案：
浅谈演示实验中的创新教育
|
|
|
：写作QQ:4894015 写手联盟电话：13260422166